学期教学计划

时间:2024-04-04 03:06:17
实用的学期教学计划合集五篇

实用的学期教学计划合集五篇

时光在流逝,从不停歇,我们的工作同时也在不断更新迭代中,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编精心整理的学期教学计划5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学期教学计划 篇1

依据市区教育工作会议精神,董事长xx局长的工作安排,结合学校本学期工作计划和教导处的工作安排,制定了这学期理化教研计划。

一、 指导思想

以“务实创新,持续发展”为发展观,以我校工作计划为核心,以新课程实施和校本教研工作重点,全面促进教师队伍专业素质的发展,努力提高教育教学质量。

以校本教研为本既关注学生发展,又关注教师发展,进一步促进教育教学的发展,贯彻执行“减负增效”的要求。加强组内合作,构建高效课堂,创建和谐氛围,同时继续学习教育教学的新理论,把课堂教学改革作为教研组工作重点,发扬团结合作务实创新的精神,师生共同发展,与时俱进。以洋思、永威成功的教学经验为契机,聚焦课堂教学,改进课堂教学,彻底转变思想,从而提高教学质量,提高教学效率。

二、 工作要点

1、 制定计划、学习理论

组织全组教师制定学期计划,安排好教学进度和各年级的教学计划,技能九年级要制定切实可行的复习计划。确定个人的公开课的时间和优质课的时间。以确保参加学校的优质课评比、名师评选活动。进一步明确自己的教育教学责任,。继续学习新课标,研究洋思、永威的“先学后教,当堂训练”的教学方法,积极制作课件,撰写教育教学论文。

2、根据要求,制定计划

按照工具教务处的要求,制定好计划,认真备课并提前备好一周的课,不准抄袭的别人的教案。以校本教研为目标,集体备课,并且要体现个人特点,鼓励个性化教案,及时做好每节课的反思,做好反思记录,提高教学效果。

3、常规工作

抓好集体备课,形成教研氛围,及时传达区教委教研活动精神,积极参与教研活动,把握好教学的深度,和难度,抓住重点和难点,领会教学精神,进行二次备课。及时关注市区教委对中考的会议精神,以及XX市一中模拟考试时间,制定模拟考试的时间和方法。

作业的制定要在集体备课时制定好,每阶段的作业有那位教师制定确立好,明确责任,要求量要适中,难度适宜,注重减轻学生负担。作业要及时批改,认真负责,及时反馈和纠正。

抓好实验课的开设,利用好现有资源,上好演示实验,学生实验课,合理利用多媒体观摩实验过程和现象。

4、 认真组织

根据教务处的工作计划,上学期评选的优秀教师,每人上一节公开课的要求,积极组织本组教师参加听课,学习经验。积极参加市区教委组织的教育教学教研活动,提高教师的业务能力和素质。组织学生参加学校举行的物理知识竞赛、社会调查活动,培养学生学习物理的兴趣。

积极参加市区教委组织的中考教研活动,及时把握中考方向,研究中考复习方法,提高复习效果。

鼓励教师积极撰写教学经验论文,提高教师的教研意识与能力,写好教学总结,教研总结,制作课件,上传网络,资源共享。

三、 具体安排

二月份

1 学习学校的工作计划、教务处工作计划,制定教研组计划;

2 各科计划;

3 确定上公开课的教师;

4 学习洋思永威的经验;

5 集体备课。

三月份

1、集体备课;

2、公开课;

3、听优质课;

4、教案的五级审批;

5、业务检查;

6、组织月考和九年级模拟考试;

7、八年级物理知识竞赛。

四月份

1、集体备课;

2、上一次高标准的优质课;

3、业务检查;

4、到一中听课;

5、月考。

五月份

1、公开课和赛课;

2、集体备课教研心得;

3、模拟考试;

4、九年级理化加试实验。

学期教学计划 篇2

这学期,学生进入了二、三年级第二学期的学习。仍然属于复试教学。从本班学生的情况来看,学生的学习习惯、学习态度、学习能力都有了很大的改变。在学习上,全体学生都可以独立阅读不同程度的文章,部分学生阅读兴趣浓厚,大部分学生语言文字表达活泼生动,富有童趣。学生的计算能力和对问题的分析能力也有了很大程度的提高,尤其是孙晓娜和苏宇湘两名同学进步的速度非常快。但同时也有个别在学习上表现出畏难情绪的孩子,这些孩子家庭教育跟不上,课后的阅读面窄,尤其是书面语言表达能力较差。在这学期的教学中,除了引导大部分学生继续提高外,也要帮助后进生争取最大的进步。

为了使学生学到更多的知识,掌握更多的技能,我在课前准备充分备课、备教材、备学生,理论联系实际,发挥学生的主体作用。争取一学期下来,学生的成绩有更大程度的提高。现制定计划如下:

一、学生基本情况:

本班是复试班,分为两个年级,二年级和三年级,二年级有两名学生,孙晓娜和苏宇湘,两名学生年龄都比较小,自主学习能力较差,需要老师督促,能够在老师的督促下按时完成作业,学习成绩较好。三年级有3名学生,王天红、田园和孙立芳,他们几个都很用功,自主学习能力较强,而且都很聪明,学习成绩都很好。

二、学习目的要求:

视障二年级数学第4册教学目的要求:

1使学生能正确熟练掌握乘法口诀。

2能熟练背诵1——9的乘法口诀,并能利用口诀求积。

3能利用口诀来解决生活中的问题。

4能正确扎写算式并能正确摸读算式。

5、能利用乘法口诀计算除法。

6能正确认识万以内的数,能计算万以内的加、减法。7能认识米和千米。

视障二年级语文第4册教学的要求:

1使学生能熟练掌握常用词语的意思,并能正确熟练扎写词语。

2能正确熟练地朗读课文。

3能正确理解课文内容,能正确背诵指定课文,能正确扎写指定段落。

4能熟练摸读并能流利地朗读课文。

5根据课文内容,对学生进行思想品德教育。

6会记录简单的日记。

视障三年级数学第6册教学目的要求:

1使学生能掌握分数的知识,理解分数的意义。

2能正确计算除数是一位数的除法。

3掌握面积的概念,并会进行简单的计算。

4能正确计算两位数乘两位数的乘法。

5使学生掌握小数的知识,并能进行简单的计算。

6、能利用数学知识解决生活中的问题。

视障三年级语文第6册教学目的要求:

1继续提高学生摸读和书写盲文的能力。

2能正确、熟练有感情地朗读课文。

3能正确理解课文内容,能正确背诵指定课文,能正确扎写指定段落。

4能熟练摸读、默写课文。

5根据课文内容,对学生进行思想品德教育。

6开始练习习作,不拘形式地写出见闻、感受和想象。

7结合语文学习,学习应用多种感官观察自然、观察社会、书面与口头结合表达自己的观察所得。

三、语文教学措施:

本学期在顺利完成各项学习任务的基础上,跟上学期一样,把培养学生的阅读兴趣、阅读习惯作为一项重要工作来做,并且加大力度。初步设想如下:

1、在日常的教学中,灵活处理教材,加强课内、课外的联系,努力创设一个充满活力的生活化的课堂教学环境,让学生在有趣的语文实践中学语文、用语文、感受语言文字的魅力。以课本作为桥梁,让学生尽可能地接触课外读物,努力拓展语文教学的空间。

根据新课程标准“注重学生兴趣的培养、情感的激发、语言的感悟及创新意识和精神的培养”,竭力加强语文综合活动的开展,在活动中,让学生认识读书的重要性和必要性,让学生体会读书的趣味,享受读书的快乐。

2、灵活布置课后作业,少做机械性的重复作业,将剩余时间留给学生。

3、加强写作训练,使听说读写得到更加完美的统一。定期进行写作指导,结合阅读内容布置写作题目,使学生有计划,有方法的进行写作训练。结合开展的课题实验活动采用多种方法激发学生的写作兴趣。

4、注意听说读写的练习。要让学生通过新闻记者学表达,从读中学写。用好例文,让学生从中学到写作的方法,鼓励学生写自己熟悉的事,并说说自己是怎样写的,提高他们的语言表达能力。

6、重视学习方法的指导,要根据课文特点,选择学法指导的时机,有的宜在学习课文中,如几种连句成段的方法,有的可在学完课后总结,如理解重点词语读懂句子,让学生多运用这种方法练在实践中达到熟练的程度。

四、数学教学措施:

数学教学作为学生入学开始后的一门重要的课程,在一直以来的教学中,都起着十分重要的作用。我计划做好以下几方面的工作:

1、做好课堂教学,创设教学情境,激发学习兴趣,结合教学内容,选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决,以全面提高课堂教学质量。加强基础知识的教学,特别是计算能力的培养,切实掌握好这些基础知识。

2、批改作业,精批细改好每一位学生的每份作业,由于学生的视觉缺陷,所以老师在批改作业时都采取面批的形式,师生都做到心中有数。对每位同学的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈,再次批改,让学生获得一个较好的巩固机会。

3、做好课外辅导,全面关心学生,在课后能对学进行针对性的辅导,解答学生在理解教材与具体解题中的困难,指导课外阅读因材施教,使优生尽可能“吃饱”,获得进一步提高;使差生也能及时扫除学生障碍,增强学生信心,尽可能“吃得了”。达到培优补差的目的。

4、做好各时期的`计划,为了搞好教学工作,以课程改革的思想为指导,根据学校的工作安排以及学生的学习任务和内容,做好学期教学工作的总体计划和安排,并且对各单元、各课题的进度情况进行详细计划。

5、备好每堂课,认真钻研大纲和教材,做好二三年级的总体备课工作,对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数,备好学生的学习和对知识的掌握情况,写好每节课的教案为上好课提供保证,做好课后反思和课后总结工作,以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。

6、加强自身学习,努力提升自己的专业文化知识水平,积极参与教科研活动,在实践中探索,在实践中积累经验。深入钻研教材,充分利用40分钟,让课堂事半功倍。

总之通过做好教学工作的每一环节,踏踏实实做好教学常规工作,以自己认真负责的工作态度,满腔热情的工作作风,虚心向同事学习,同时争取家长的配合,共同做好对学生的培养。

学期教学计划 篇3

一、教学指导思想

本学期的教学指导思想是根据新课程标准的要求,结合学校的教学环境和教导处工作的部署,有针对性地制定符合学生特点的教学计划,尽可能提高学生的英语学习能力。

二、具体教学措施

1、 提高七(1)班大部分同学的音标发音能力,培养学生自己拼读单词的习惯;七(2)(3)同学要识别音标和字母的区别,努力掌握音标尤其是元音的发音,一定要能背诵26个字母和默写。

2、单词拼读,单词的品读必须因生而异,能力较好的同学每天默写5个,其他同学默1—3个;如果能力有限的同学要抄写。

3、背诵,本学期,要求学生要通过背诵积累语言知识,背诵的要求是:能力较好的同学对话,能力次些的同学背句子,对学生要求要明确,背过的同学要积分鼓励。

4、每日一句,每日一句日常用语,教师提供或有能力的同学提供,粘贴在学习园地上,每天课前一起诵读。

5、我们属于乡村学校,学生的自主学习性较低,对于学生的学习一定要督促到位,按时检查。

6、本学期要加强语法的检测性练习,及时帮助学生巩固学过的语法。规律性进行单元测验。

7、设计合理教学目标,因材施教,尽可能使学生学得开心,乐于学习。

8、单元教学安排,正常一单元四到五课时,需要调整再另安排。

学期教学计划 篇4

语言领域:

1.倾听理解

(1).能听懂多重指令,并能按顺序行动。

(2).对生活中的语言、声调节奏敏感,能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)

(3).能用普通话与人交流,表达自己的意思。

2.表达交流

(1).愿意与不熟悉的人交谈。

(2).能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整。

(3).会用多种方式提出问题。

3.欣赏阅读

(1).能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,发展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。

(2).喜欢制作图书,发展连贯讲述和完整表达的能力。数学领域:

1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与部分的关系。

2.用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10),发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3.学习6-10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识。

4.正确书写阿拉伯数字6-10,培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

5.在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体。

6.认识人民币。

7.运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法。

8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察,比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

科学领域

1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。(种植)。

2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形成表现四季的特征。

3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性。

4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境。

社会领域:

1、自信心培养

(1).热爱劳动,有责任心,在劳动过程中有始有终的做完每件事。

(2).愿意接受有难度的任务,尝试新活动

(3).遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试

2.人际交往

(1).主动带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐。

(2).愿意与众多的同伴合作游戏,有一定的坚持性。

(3).能友善的对待外国友人,礼貌地与他们交流。

3.行为规则

(1).会根据需要自己制定区域游戏的规则,并制作相应的提醒标记。

(2).有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时,敢于劝阻。

4.民俗文化

(1).了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯。

(2).了解江苏(常熟)著名的民间工艺,萌发对民间工艺的兴趣。

(3).知道中国是一个多民族的国家,尊重少数民族。健康领域:

1、身心保健

进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食。

进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。遵守规则,行为正确,有较强的自护能力。

合群、开朗,积极参加幼儿园的各项活动,并从中感到快乐。正确认识自己,能较客观地评价自我。

2、体育锻炼

排队走步时较好地一对一保持对形,节奏一致。

掌握更多走步方法,能独立想出新的走步方法,进行长距离远足活动。

3、掌握多种跑步方法,能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有强烈地提高跑速的愿望,进行竞赛跑。

能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。

学期教学计划 篇5

各学院:

根据我校教学基本规范要求,本学期将于第十周开始进行期中教学检查工作。现将本次检查工作的有关事项安排如下:

一、检查时间

10月31日-11月11日(第10-11周)。

二、检查形式和内容

教务处将组织学校督导组随机听课,进行日常教学秩序的随机抽查,召开专题学生座谈会,抽查部分学院的教学业务档案等。

各教学单位主要采取听课(包括实验课),检查教师的教学文档(包括教学大纲、教学进度表的执行情况、教案、讲稿、教学课件、学生作业批改及辅导答疑的情况记录等),安排期中考试(考查),组织座谈会等。本学期教学单位教学检查重点和一些具体安排如下:

1.组织学院教学督导组听课,听课主要对象为新上岗教师、青年教师和外聘教师,每个专业至少要听两门课程;

2.安排期中考试(考查),原则上所有专业必修课程必须安排期中考试(考查);

3.组织召开教师、学生座谈会,并认真总结,全面了解教学动态;

4.组织任课教师认真自查每门课程的教学进程情况,填写《江苏师范大学课程期中教学情况检查表》(见附件),学院进行汇总后,组织院教学督导组选择部分课程,对其教学进程的实际执行情况进行复查。

三、要求

1.各相关单位要根据通知要求,认真制定工作计划,积极配合教务处开展工作;

2.要通过检查发现问题,并及时解决问题,达到提高教育教学质量的目的;

3.教学检查的过程要有记录、有总结,相关材料应作为教学档案保存。

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