六年级家长会发言稿

时间:2024-02-15 18:26:21
六年级家长会发言稿(通用15篇)

六年级家长会发言稿(通用15篇)

随着社会不断地进步,发言稿对我们的作用越来越大,发言稿是一种实用性比较强的文稿,是为演讲准备的书面材料。那么你有了解过发言稿吗?下面是小编帮大家整理的六年级家长会发言稿,希望能够帮助到大家。

六年级家长会发言稿1

敬爱的老师,亲爱的同学们以及各位家长:

你们好!

各位叔叔阿姨们你们好,感谢你们在百忙之中来参加我们xxx班的第一次家长会。能站在这里演讲是我感到很荣幸。

我觉得来到这个优秀的班级我很开心,我们的老师对我们的学习以及学习习惯很严格,但不得不说老师严格要求让我们的生活变得很文明,老师经常和我们说,要想学习好,就必须习惯好,态度端正,这句话让我受益终生。我知道在座的每位家长都希望自己的孩子学习更好,那老师又何尝不是呢,每个老师都希望所有学生全面发展,别人都说老师像红烛,默默无闻地教育每一届学生,可我说老师就是辛勤的园丁,他辛苦地培育还是幼苗的我们,我知道老师的每一个决定都有他的道理,所以我希望在座的所有家长都能尊重老师的每一个决定。

要想做一名学习好学生,就一定不能迷恋游戏,我希望家长能好好地管理孩子们,玩要玩好,自然学习要学的最好,玩;我指的不是电脑游戏,而是一些运动项目。我知道每个学生都是每位家长的心头肉,含在嘴里怕化了,捧在手里怕碎了,这样自然而然地养成了学生们遇到自己不喜欢的饭菜就倒掉了,这是一种很不好的习惯,尽管有时我也这么做,但我想,只要我们努力,就一定不会再浪费一滴粮食。

我最后再说明一项,校园是我们的第二个家,我不希望看到同学们在校园里追逐打闹,破坏花草树木,随意扔垃圾,希望大家都以身作则,给低年级的学弟学妹们做一个榜样,我也希望家长们多多配合,不要在校园里随地吐痰,乱扔烟头,让我们大家一起努力,保卫我们的校园第二个家。

谢谢大家,我的演讲完毕。

六年级家长会发言稿2

尊敬的各位家长:

大家晚上好!首先,我代表学校及六(2)班全体任课教师,感谢您来参加本次家长会。随着时间的流逝,孩子们在渐渐地长大,一转眼,他们已经是六年级的学生了。人生的路虽然很漫长,但关键处往往只有几步。小学六年级,是孩子们在小学生活中最后一个阶段,是学生终生学习的一个中转站,对学生的一生具有重要的意义;同时,小学六年级,也是小学与初中的接轨点,学生素质的高低,成绩的好坏,即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。

今天我们请来了各位家长,目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点,加强联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的,那就是:“一切为了孩子,为了孩子的一切!”

一、关注学习。

在与家长的交流中,我听到这样的询问:“我们孩子的成绩怎么样?”的确,这是一个大家都十分关心的问题!作为教师,我也知道分数的重要。但是,我认为比成绩更重要的是习惯,比习惯更重要的是兴趣,但还有比成绩、习惯、兴趣更为重要的,那就是“人品”,人格是最高学位!比如说:

第一,健康快乐。

第二,正直善良。

第三,敢于面对困难,并具有独立战胜挫折的勇气和能力。

具备了这一些,在学习上,孩子自会展现上天赋予他的才能;即便成绩一般,也能在其他领域独当一面,拥有幸福人生。让我们班的孩子长大以后成为一个有教养、好求知、品行端正、值得信赖的人,那是我对每个孩子的期待。怎样看待孩子的学习成绩,我以为主要看孩子有没有尽到努力。孩子的学习成绩好坏,受制于许多方面。即使是学习条件相同,也会因为个人的学习方法不同,以及个人的理解、反应、接受能力的不同而成绩有好有差。但是,在相同的条件下自己与自己比,越是努力成绩就肯定越好。我经常对孩子们说:“学习要踏实,玩耍才能快乐!”俗话说:“一份耕耘,一份收获!”其实,一份耕耘不一定会有一份收获,我们平时的耕耘,只是不断地积累的过程,当我们有十份百份耕耘的时候,我们的收获会更多。耕耘不一定有收获,但是,不耕耘肯定没有收获!所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分,而是要看他尽到了努力没有。如果孩子没有尽到努力,说明孩子的学习成绩还有潜力可挖。在这里我希望我们家长每天要多关心一下孩子的家庭作业情况,包括书面的和口头的,书面的作业可检查一下字迹是否工整,作业是否保质保量,口头作业尤其要关注,特别是语文和英语,由于是口头的,对于不太自觉的孩子来说家长尤其要留心,

二、关注学生的思想

孩子们虽然年龄还小,但是在自我意识上他们早就把自己当成了大人,他们最爱说的话就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你们管”。在他们的心目中,家长、老师的权威已经慢慢的减弱,他们可以对家长的缺点错误进行批评,他们开始对家长、老师的言行提出质疑、表示反对。他们千方百计的想证明自己长大了,不想再当乖娃娃了,不想被别人牵着鼻子走了,也有了属于自己的小秘密,同学之间的交往也更加频繁,许多事不让大人参与,不让大人知道,面对这些问题,我们的家长感觉到这个时候的孩子不听话了,老师觉得这个时候的学生不好教了。作为家长、老师,我们对孩子要多留心,要更加关注他们的成长。注意他是不是经常跟同学打电话聊天,经常借故出去玩,他的穿着打扮言行举止是不是刻意追求流行或与某人一致。只要我们细心观察就能及时的发现、及时的处理,避免出现大问题。注意培养孩子良好的个性心理品质。成长是快乐的,是迷茫的,也是青涩的。所以,家长们,作为成年人,作为孩子们的长辈,我们应该为他们的成长高兴。这个年龄阶段的孩子容易犯错误,我们要正确对待孩子们成长中出现的问题,用一颗宽容的心对待他们在成长中所犯的错误,因势利导,培养孩子良好的个性品质。要注意教育孩子的方式。家庭教育是孩子最先接受的教育,也是对孩子影响最深的教育,人们常说:家长是孩子的第一任老师也是终身的老师。所以,当你的孩子与别的孩子相比落后的时候,当你的孩子犯错误的时候,先别批评孩子,先别责问他人,换个角度想想孩子为什么会这样,自己应该怎么教育。

那么在教育的过程中,以下四点值得我们家长注意:

第一、平等。

每个孩子都是鲜活的个体,虽然年龄小,个头矮,可他们有思想,有头脑,我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次,其中第四个层次是尊重需要,包括受人尊重与自我尊重两方面,前者希求别人的重视,后者希求个人有价值。所以,作为老师、家长,应尊重每个孩子的人格,尊重他们的生命。每个孩子都是一道亮丽的风景,他可能在某个方面不如别人,但在另一方面却胜人一筹。如果孩子在学习上已经尽了力,流了汗,我们做紧张的就不必太苛求。

第二、交流。

……此处隐藏29113个字……勤付出,相信你们不会辜负家长对你们的殷切期望。

以上不当之处,敬请各位老师和家长批评指正。

最后,祝老师们工作顺利,祝家长们事事如意,祝同学们学习进步,祝东关小学的明天更加辉煌,谢谢大家!

六年级家长会发言稿15

尊敬的刘老师、家长朋友们:

大家上午好!我是高z的妈妈。首先感谢刘老师给我这个机会,让我和大家共同讨论学习如何培养孩子良好的学习、行为习惯的问题。也非常感谢各位老师对孩子的精心培养。对于教育孩子,我们每个做父母的都在实践着,我常查看教师、家长的博客,学习他人的育子经验。越学习越觉得自己做得很是不够,非常惭愧。但相对于高中的成长来说,我还是比较欣慰的。因为我的努力有了成效,我的付出有了回报。

高中是一个走路说话都比同龄孩子晚得多的孩子。小的时候他体弱多病,显得特别无能。我和他爸爸为此失望过。但他爸爸安慰我说:“慢慢培养,也许会有意想不到的结果。”我惊醒到孩子与我血肉相连,我要对他负责!我没有放弃他,而是努力培养他。

第一、为了训练孩子的言语能力,我坚持给孩子朗读故事,培养孩子的阅读习惯。

在孩子很小的时候,我看过一本书叫《朗读手册》,书中介绍了给孩子朗读的种种好处。从那时起,我就给孩子买《婴儿画报》、《幼儿画报》和一些简单的小故事书,每天晚上睡前读给孩子听。不管他愿不愿意听,我都照读不误。那时我的想法就是不管收获,只管耕耘。坚持一段时间后,他可能习惯了,也可能是喜欢上了听故事。每晚睡前,就拿一本书让我读。慢慢的,我发现,我读的故事他能记住了。有时,他拿着书,像模像样的在朗读,其实他并不认识字,他只是在背故事。在幼儿园里,老师让小朋友讲故事,他就上台把我给他读的故事,背出来给小朋友们听。得到掌声的他更喜欢上了阅读。在阅读过程中认识了很多生字。上小学前,常用字基本能认识。他也能独立看书了,读书已经成为他的乐趣。

上小学后,我给他买了一个专用书架,装上了部分书。有的是学校老师推荐的,有的是我从育儿博客里看到的,还有的是学校推荐的杂志。虽然,这时候他能独立看书了,但我还是坚持读给他听。因为这时候孩子的听理解能力比阅读能力强,也就是说孩子能够听懂并理解那些复杂、有趣的故事,却无法看懂故事。不过随着年龄的增长,我给他读书的时间逐渐减少,他独立阅读的时间越来越多。这时候我给他买了一个床头灯,允许他晚上稍晚一点睡,自己看一会书。逐渐的,我发现孩子的阅读速度越来越快了,有时我和他一块看书,他看完了一页,我才看完半页。开始我对他的阅读速度表示怀疑,故意就文章内容提问他几个问题,他都能一一回答出来。现在孩子已经是六年级的学生了,我依然喜欢和他一起读书。我经常在当当网或卓越网上给他买书,有的书刚买来他并不一定喜欢,我就和他一起读,让他逐渐喜欢上这本书。现在他是一个很喜欢读书的孩子。

当然培养孩子的阅读兴趣不是一帆风顺的。有时孩子会有一段时间突然不喜欢看书了。我也不紧张,过一段时间就好了。每天读书20分钟左右,坚持了近十年,从孩子身上我看到阅读的好处有:增加识字量和词汇量,提高阅读速度和理解能力,提高表达能力。

第二、为了教孩子做人,我注意培养他良好的学习习惯和行为习惯。

习惯是一种看不见的力量,是在不知不觉当中养成的,孩子学习成绩的好与坏,不仅与他的智力有关,更重要的还是与他的良好学习习惯有关。良好的行为习惯是决定孩子未来成功的基础和保障。因此,孩子上学后,我就注意培养他良好的学习习惯。

1、给孩子创造良好的学习环境。

我在孩子的卧室里放了一个书架和一张学习桌,让孩子固定在这个屋子学习,不让他随意到电脑屋或餐桌上学习。孩子学习时,我陪在孩子身边看书。

2、要求孩子及时、认真完成老师布置的作业。

每当孩子放学回到家,先让孩子喝点水,吃点零食,然后就督促孩子及时完成老师布置的家庭作业。我对孩子要求严格,一旦孩子坐到书桌前,就要专心做作业,不许随意讲话,不许孩子离开座位。做作业时要认真、仔细,不要一有问题就喊妈妈,鼓励孩子独立思考解决问题,实在想不出来,留到最后再问。完成作业再对照着记作业的本子,查看,是否有落下的作业。写完作业后,自己把书包收拾好。

3、要求孩子重视做作业的质量。

为了提高孩子的作业质量,我从不给孩子布置额外的作业,只要求他完成老师布置的作业。但我要求做题时一定要有质量,我经常对他说10分钟之内做完了10道题,如果错了5道,就不如12分钟做完这10道题,确保这10道题都对。所以孩子做练习时,我都会告诉他,不要有做完了再检查的想法,要想着做一道对一道,否则你就是在做无用功。高z没有检查作业的习惯,但如果我有时间,我都会给他检查一遍,我觉得他做题的正确率是很高的。

4、要求孩子认真听讲。

从上学起,我一直告诉孩子,上课要专心听讲,积极发言,有不懂的问题要及时问老师,不要想着有问题就问妈妈,有时候妈妈也不一定会。让孩子不要养成上课不认真听,有不懂的问题可以回家问家长的习惯。

第三、为了孩子快乐成长,我注意培养孩子良好的心理素质。

我们做家长的都希望自己的孩子拥有一个快乐的人生,因此我们要从小培养孩子有乐观向上的态度、自信勇敢的性格。

1、树立老师的威信,让孩子喜欢每位老师。

大家知道,孩子崇拜谁敬仰谁就会喜欢做与这人有关的事。我在孩子面前夸赞每一位老师,夸他们的教学能力,夸他们为孩子无私奉献的精神,夸他们良好的品德,夸他们的突出的才能。让孩子觉得遇到这些老师,他是最幸运的。让他因为敬仰老师而去努力学习。

2、多表扬和鼓励孩子,树立孩子的信心。

有人说:“好孩子是夸出来的”。我非常赞同这个观点。只要孩子有点滴进步,都要及时表扬,让他有成就感,促使他再接再厉,退步时也尽量不要当面数落他。更不要拿自己孩子和别人孩子做对比。尽量在孩子面前少说负面的话,因为负面话说多了,孩子就会认同你的话。特别是在考试成绩方面,如果做家长的把成绩看得太重了,孩子往往会不择手段的获取那点分。孩子考得好,说明他这部分内容掌握得好,考得不好,说明这部分内容学得不扎实。这时,我就会和孩子一起分析原因。孩子经常被表扬和鼓励,他的自信心自然就有了。

3、正确对待孩子的错误,让孩子学会宽容。

孩子在成长的过程中不可避免的会犯错误,这是很正常的。我们不能孩子一有错误就批评惩罚他。我们的本意是批评惩罚他,让他改正这个错误,但往往是我们越批评惩罚,孩子越会找借口为自己辩解,越不会反省自己的错误。如果孩子犯错误,我们宽容一点对他,和他找找原因,既可以避免孩子下次再犯相同的错误,也可以避免孩子犯错后想办法逃避责任,还可以培养孩子宽容,积极的心态。

以上这些只是我的一些教育孩子的经验和做法,在座的每位家长都有自己的育儿经。其实,孩子的每一点进步都离不开老师的辛苦栽培,我们家长所做的也是积极配合老师做好孩子的工作。衷心地感谢每一位老师的辛勤付出,也祝愿每一个孩子都能健康成长,祝愿家长朋友身体健康工作顺利。谢谢。

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