国培心得体会

时间:2024-07-09 16:31:08
国培心得体会

国培心得体会

当我们对人生或者事物有了新的思考时,就很有必要写一篇心得体会,这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面是小编为大家收集的国培心得体会,欢迎大家分享。

国培心得体会1

“只有高素质的教师,才能培养出高素质的学生”。为了适应信息时代发展的需求,教师需要不断地学习与提高技能,以适应当今教育形势的变化。本次国培——网络学习活动,给我提供了一次与现代信息技术“亲密接触”的机会,让我收获满满,下面就交流心得总结如下:

一、我学习的收获

1、掌握了信息技术与学科教学相互结合的理论。这次网络研修活动,以任务驱动式学习的方式,营造出宽松的学习氛围,没有大而空的理论阐述,师生平等,更容易让学员理解与接受。通过课程的选择与学习,使我认识到“怎样从学生的角度,将自己的课设计好”,并且很大程度的弥补了我计算机知识某些方面的缺陷。在本次学习中,我主要选择了多媒体环境下的初中历史教学的相关学习课程,并将其转化为实践,提交了“聚焦教与学转型”难点的信息化教学设计。

2、教育观念的更新。我们传统的'教育方式是“老师教,学生学,老师再教,学生再学,老师不教,学生不学”的过程,而信息化教育打破了传统教育的常规,使“要学生学习”变为“学生要学习”。因此,在教学中,教师要树立“以学生为主体”的教学观念,以“转变学生的学习方式”为核心,注重“学生学习知识的过程和方法”,使学生“学会学习”,鼓励学生积极主动地参与教学过程,勇于提出问题,主动探究,掌握学习的方法。

3、互相帮助,合作学习。在学习的过程中,取长补短,集思广益,共同进步。利用网络优势学员相互之间就学习方法、内容、资源等进行交流、切磋、帮助。每个学员都可以根据需要参考其他学员的学习成果,使用其他学员的支持材料以及搜寻到的资源,实现资源共享。

二、我如何将学习的理论与教学实践相结合的

我在教学实践中,在“利用多媒体技术创设情景,激发学生学习历史的兴趣”是这样做的:

1、可以情景导入,激发学生对历史学习的兴趣。例如播放多媒体朗诵视频——梁启超的《中国少年说》,让学生身临其境,感悟那段奋起探索的历史,使学生很快融入到《戊戌变法》的新课学习之中。

2、可以设置问题情景,激起学生对历史学习的思考。例如展示今年美国总统大选的时政热点图片,设问为什么美国历史上林肯当选总统会引发战争?

3、可以创设体验情景,将学生的体验与教学内容相结合。例如利用一战伤亡的图片、数据、实录视频来创设战争残酷的情景,激发学生反对战争热爱和平之情。

三、我在完成校本研修作业时所获得的启发

1、要针对教学实际应用现代教育技术手段

教师在讲授课程的过程中,应明确:现代教育技术的应用虽然能使教学过程及效果得到优化,但这不是唯一的教学途径。某些课的讲授根本不需现代教育技术的使用就能达到很好的效果。但是有些课,就需要借助电化设备及多媒体教学,才会收到很好的教学效果。例如我本次研修作业,关于《第一次世界大战的进程及结果》,这一课我觉得就非常需要运用多媒体,因为所涉及到的战役以及战争的破环性,难以用语言表达的,利用多媒体展示“一战伤亡的图片、数据、实录视频等”来创设战争残酷的历史情景。

2、要“恰到好处”地应用现代教育技术手段

在电化教育和多媒体教育手段的实际应用中,教师要明确历史学科的教学目标、目的及内容,了解学生的实际能力,恰到好处地运用信息教育手段。在当今的教育中,信息技术可以看作是各类学习的一个有机组成部分,它主要在其他学科的学习活动中有机结合使用信息技术,以便更好地完成课程目标。例如我在校本研修作业——《第一次世界大战的进程及结果》教学设计中关于三条战线地图的识读方面,让学生用电子笔标出三条战线,并说出识图方法。这样做“恰到好处”地“聚焦了教与学的转换”,突出了学生学习的主体地位。

3、要把握好教师、学生和多媒体三者之间的关系

教师在使用多媒体时,应把握好这三种关系:既注重学生的主体地位,又不能忽视教师的主导作用,同时协调两者与多媒体之间的关系。现代教育技术有利于学生自主探究、合作学习的能力的培养,而教师的组织、指导和调控的作用同样是不可忽视的。在教学中,教师不应该只是简单的地为学生提供教学资源、课件或布置教学任务和检查教学结果,而要加大对课堂的把握力度,使传统的教学手段和现代的教育技术进行充分的融合。例如我在校本研修作业——《第一次世界大战的进程及结果》教学设计中“让学生以小组为单位,演示自制的ppt,展示收集的有关资料,说明战争的残酷性与野蛮性”,设计意图是“让学生自己利用多媒体资源,在合作探究过程中体验学习的乐趣”,而在学生交流展示过程中,教师依然要有适当的补充与引导。要以学定教,根据学生展示的情况,引导要围绕教学重难点对“一战的残酷性与灾难性”进行主题性的巩固。

总之,信息技术与历史教学要想有机地整合并且深入发展下去,我们教师必须继续努力学习现代信息技术,提高信息技术能力,才能让其在历史教学中发挥更大的作用。本次培训活动虽然已经接近尾声,但是让我受益匪浅,希望在今后教学中能把培训所得与实际教学工作结合起来,不忘初心,继续前行。

国培心得体会2

转眼这次国培计划的远程培训即将结束,回首一个多月来的学习,每一天的感觉都是幸福而又充实的。近一个月的时间里,我的专业理论基础得到了加强,拓宽了视野,丰富了经验,思想得到了升华,对教育教学有了更新的认识。我觉得,这不仅是一种学习,更是一种享受。

通过这次培训,我得到的不仅仅是更多的知识,更重要的是一种教育理念的提升,一种带着教育改革投身于教育事业的执着信念。“教师的一天,学生的一生”,这句话道出了教师的工作对学生人生的巨大影响。因此,我们一定要抓住此次“国培”机遇,学习、认识、反思,把学到的知识技能与理论知识运用于教学之中,捕捉教育良机,发掘学生学习过程中的积极因素,让学生真正能领悟教师言行中传递的真诚、情感、智慧,并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的动力。关爱每一位学生,激发学生的学习动机,让我们的课堂更具有生命活力。作为一名新课程理念下的小学语文教师,我深知本次培训只是一种提高自身业务水平的手段,是一个开端,而不是结束。在教学上,我还需要继续学习,积累经验,在实践中反思,不断提高,追求更加活泼、生动、有趣、高效的课堂境界。使我在本次培训中得到的这股清泉,细水长流,焕发出无限生机。

一个月的学习时间匆匆而过,在今后的工作中,我更要不断提高自己的语文专业知识水平,丰富自己的教学经验。使我的`学生们得到更多更好更丰富的知识,让他们的视野更加开阔。总之,虽然工作繁忙,但能在这样充实的时间里学习也是一种享受,相信每一位学员都有这样的感慨。我希望通过这 ……此处隐藏14819个字……是终身学习和获取知识的重要途径。因此,在教学中师生首先要转变观念,教师要树立“授之以鱼,不如授学生以渔”的教学理念,教师要相信学生有能力自己学习和解决一些问题,大胆的留给学生自学的时间和空间,让学生有机会锻炼自己。而学生也应该相信自己的能力,要抛开依赖思想,不要总跟着老师走,要学会自己走。从学生个体心理来说,他们有极强的好奇心和求知欲,只靠老师在课堂上传授知识,很难满足,所以只有通过学生的自学才能接触更广阔的知识。很多历史事实证明,自学是一条通往成功的大道,如华罗庚、爱迪生、高尔基、张海迪等许多杰出的人物就是靠自学成才的。

二.用身边的生活事例激发学生的求知欲,使学生乐于学习。

我国伟大的教育家说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”要使学生真正乐于自学,应先进行求知欲的培养,让学生感到学习确实是一种乐趣,并能自觉地、主动地去学习,从根本上消除对老师的依赖。教师在教学中应采取多种形式启发学生去观察、思考和动手,激发学生的学习兴趣和求知欲。初中数学教学中,我们应该把更多的身边发生的,学生很熟悉的生活事例引入课堂,并让学生及时应用学到数学知识去解决一些生活问题,做到学以之用,理论联系实际。相信这样的教学一定会受到学生的欢迎,定会取得令人满意的效果。

三.加强学法指导,培养自学能力。

言道:“一巧难得,少争几百”。做任何事,都要讲究方法,有了好的方法和技巧,做起事来,就会有事半功倍的效果。学习更是这样,一定要讲究学习方法和技巧。只有掌握了科学的学习方法,才会收到满意学习效果。因此,教师在教学过程中首先要教会学生学习方法,实现授之以“渔”。这就要求教师改变传统的老师讲,学生听的教学模式,让学生在教师的指导下通过自读、自思、讨论、自练等方式获取知识,发展智力,培养能力,从而让学生掌握了一定的学习方法和提高了自学能力。最后,再指导学生分析完成课本上的几道题和有关的生活常识题,达到活学活用的目的,从中让学生掌握一些学习地理的基本方法。

四.培养学生养成良好的自学习惯。

良好的自学习惯是在长期的自学活动中形成的,它不是一朝一夕之功,而是一个循序渐进的积累过程。初中生随意性强、自觉性差,为了使他们的自学习惯得以养成,老师要经常性的严格要求学生做到以下几点:课前做好预习课堂上认真听讲,积极思考,主动参与到教学活动中来,课后独立并及时完成作业。这样长期训练,学生就会逐渐形成自觉学习的好习惯。

总之,自学能力的培养是我们教学中的一项重要任务,只要我们在教学中转变观念,激发起学生的求知欲,加强学法指导,相信学生的自学能力一定回得到提高。

国培心得体会14

学习的时光过得很快,这次短暂的培训带给我的是难忘的记忆,也是深刻的教育理念。在社会发展的现在,而我们对于幼儿的教育也应该发生改变。如何将理论的知识和教学的创新结合在一起,焕发出新的活力,让幼儿学的更轻松、更快乐、更忘我,这是我们所要去思考研究和学习的,在这次培训中,我觉得自己窥到了门径。

我们的教学应该遵循科学的教育理论,深入的学习它,灵活的运用它,这是我们在教学上一个重要的方向。每个孩子都有不同的个性,而现在又追求素质教育,所以在教学上应该是德智体美劳全方面发展,各个方面结合起来,相互渗透。而在和孩子交流时应该注重个性教育,根据幼儿的年龄特点和不同个体的差异,因材施教,让他们自由的发挥自己,健康的成长,又能学习到知识。我们应该热爱我们的事业,照顾到每一位孩童,用实际行动做出指导,让孩子拥有正确的是非观念,同时懂得保护自己。

在培训的过程中,我们还观察了一些幼儿园优秀教师的教学课堂,让我受益匪浅。比如说在体育课上怎么利用简单的资源引起孩子们的`兴趣,让他们活动起来,达到锻炼身体的目的;在美术课上怎么去欣赏孩子眼中的美好,了解他们小小心灵中的世界,让他们大胆的发挥自己的想象力去运用色彩;在舞蹈课上怎么用音乐调动起他们的身体,感受舞动的节拍……我看到每一位老师都沉浸在课堂的氛围中,用热烈的情感唤起了孩子们的欢声笑语,这是一个心与心的交流,我看到所有的孩子都是在享受每一次课堂,脸上都是开心的笑容,我也受到了感染,同时也在思考,我能不能做到,能不能用同样的情感支撑起整个的课堂,虽然现在可能还有一点勉强,但是我相信经过不断地积累,我也会做到。

通过这次的培训,我明白要开始转变我们的思想,重新拥抱课堂,改变自我。在工作中我们的热情永远不能被浇息,我们的思想不能被固化,要保持者年轻的心态,面对更加年轻的学生。

国培心得体会15

通过小学英语教师的培训,我学到了许多新的知识和教育方法,提高了自身的基本素质,开拓了眼界,为今后的英语教学奠定了基础。下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。

一、学习优秀教师的教学经验

在培训过程中,虽然有点累,但是心里有的是更多感慨,其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水,我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错,在教学工作中,我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论,都知之甚少。参加工作以来,我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的.要求,在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为,这样在教学中就感到自己的进步很少。因此,以后要努力学习,特别是要学习一些优秀教师的教学经验,不断提高自己的教育教学水平。

二、英语基础知识和基本技能有了一个质的飞跃

作为英语一口标准的英语是非常重要的,所以这次基础知识专业的培训对我来说,无疑是一个莫大的收获,语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进,尤其是语音课,由原来不知如何正确发音到现在基本标准,真是大有收获,还有写作,不学习还不知道自己的缺陷在哪里,就连如何写标准的英文题目,都错得千疮百孔,还好能及时发现不足,因地制宜。

三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中

现在素质教育精神的教育观念,是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习,让我对本套教材有了更深的了解,也学到了许多宝贵的经验,在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际,对教材内容有所选择,科学地进行加工,探寻恰当的教学方法,合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心,使他们获得成功的体验,这是一种能引起学生学习兴趣的好方法,同时也可以成为一种评价手段,为学生平时的学习提供竞争的机会,在给他们建立期望值的同时,通过胜败的评比,激发他们取得成功的动机,从而培养他们的竞争意识和竞争能力。

总之,通过这20天的培训学习,使我进一步明确了教育教学目标,我将结合教学策略,从学生的实际情况出发,认真钻研符合自己学生的英语教学法,运用新课程提倡的“任务型”教学模式,发展学生的综合语言能力,使得学习过程成为学生形成积极情感的世界,提高农村学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。注重“教学反思”,写好教学后记,重视学生反馈意见,做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论知识,并运用到实践当中,为小学英语教育做一点微薄的贡献。

《国培心得体会.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式